Çocuklarda Dil Gelişimi Evreleri

Günümüz dünyasında ve ailelerinde küçük yaşlardan itibaren İngilizce öğretilmeye başlanır ve yakından takip edilir. Böyle bir durumda felsefeci Dietrich Tiedemann kendi çocuğuna dil öğretiminde çok çaba sarf etmiş ve bunu kendisine amaç edinmiştir. Oğlunu çok küçük aylardan itibaren sorgulamaya ve gözlemlemeye başlayan Tiedemann genel itibariyle çocuğunun bazı sesleri daha kolay bazı sesleri ise daha zor çıkardığını görmüştür. Bu gözlemleri yaparken çocukların dünyaya geldiklerinde tamamen boş olarak mı yoksa önceden donanımlı olarak mı geldiklerini sorgulayan Tiedemann evde 140.000 saate yakın ses kaydı almıştır.

Çocuklar dil öğrenmeye başladığında genel olarak çevresindeki insanlarla nasıl iletişim kurup neye ihtiyaç duyuyorlarsa onu öğrenmektedirler. Çocukların kelimeleri öğrenmelerine rağmen anneleriyle iletişim kurduklarında ise kelime dağarcığının azalması da tuhaf olsa gerek. Başka yapılan gözlemler ve değerlendirmeler sonucu görülmüştür ki kimi çocuklar daha önce dil edinimi kazansalar da kimi çocuklar ise bir kelimeyi söyleyinceye kadar çok fazla zaman geçmektedir.

Bebekler genel olarak 6 aya kadar sadece olaylara ve davranışlara bir tepki olarak ağlama eylemini gerçekleştirmektedir. Genel itibariyle bir ses duyunca kafasını oraya çeviren bebekler ağlayarak bu evreyi tamamlamaktadırlar.

6-12 aylık zaman diliminde ise aileler çocuklarının ‘anne ya da baba’ diyerek sevindikleri bir dönemdir. Böyle bir heyecan yaratan çocuklar değişik sesler çıkartarak kelimeleri birleştirmeye başlarlar.

12-18 aylık zamanına gelince çocuklar kelimeler ile bazı nesnelerin birilerine sahip olduğunu göstermek için kullanmaya başlar. Çocuklar bu dönemde daha fazla kelime sesi çıkarsa da onların bilişsel gelişimi daha fazladır. Bu dönemde çocuklar ne kadar çok kelime duyarsa o kadar gelecekte başarılı oldukları gözlenmiştir.

18-24 aylık zaman dilimine gelen çocuklar bu süreçte deneme yanılma yoluyla iki kelimeyi bir araya getirerek cümleler kurmaya başlar ve çoğunlukla kurduğu iki kelimelik cümlelerin ikinci kelimesini değiştirme eğilimindedirler.

İlerleyen yıllarda mantıklı ve anlamlı cümleler kuran çocuklar cümlelerini kurarken ses tonunu duruma göre değiştirmektedirler. Çocuklar 32 aylık bir sürece geldiklerinde ise etrafındaki çevresiyle iletişim kurarken zorluk yaşamadan rahatlıkla iletişim kurabilmektedirler. Zaman kavramını da bu dönemde iyice öğrenen çocuklar 6-7 yaşlarına geldiklerine bir yetişkin nasıl konuşuyorsa öyle konuşmaya başlamaktadırlar.